¡Es la autonomía personal, iDiota!

De eso hemos hablado en clase el último día, y de eso va (entre otras cosas de más enjundia) el cortometraje animado que vimos al final. Será mudo, pero todos lo entendimos muy bien.

Salma El Khamlichi

5.Haz una lista en tu cuaderno de todos los motivos que se te ocurran por los que algunos jóvenes empiezan a fumar o a beber alcohol.

-Después clasifícalos en dos columnas, según si actúan por motivos propios o ajenos.
-Finalmente, determina si estos jóvenes actúan de forma autónoma o heterónoma.

-Motivos propios y manera autónoma: Para hacerse los chulos,creerse algo más que los demás, probar algo nuevo o por problemas personales.
-Motivos ajenos y manera heterónoma: Porque los demás lo hacen, para olvidarse de algo , por motivos propios

6.Fíjate en este ejemplo donde no se trata a la persona como se merece  (como un fin en si mismo)

-Cuando siempre te pide ayuda en algo pero cuando se la pides tu o necesitas algo, no está.
-Cuando solo te quiere por interés o para aprovecharte de ti, o sea para copiarse de algunos ejercicios cuando él no los tiene,.



                                         EL CHAVO DEL OCHO


1- Tratan al Chavo como si fuera una persona 'única e irrepetible', por qué?
2-¿Crees que el Chavo puede actuar de manera autónoma y es capaz de dictarse su propias normas?

¿Quién dirige mi vida?

¿Quién dirige mi vida?

5.Haz una lista en tu cuaderno de todos los motivos que se te ocurran por los que algunos jóvenes empiezan a fumar o a beber alcohol.

Después clasifícalos en dos columnas, según si actúan por motivos propios o ajenos.

Finalmente determina si estos jóvenes actúan de forma autónoma o heterónoma. 

La presión de los amigos. (La frase más común es -Prueba, prueba que no pasa nada.-)

La familia. (Que los padres o los hermanos fumen.)

Rebeldía.

Aburrimiento.

Falta de confianza.

Mala información.

Gratificación instantánea.

            Autónoma                                                                    Ajenos

Rebeldía                                                                            La presión de los amigos

Aburrimiento                                                                    La familia

Falta de confianza                                                            Mala información

Gratificación instantánea 

6.Fíjate en este ejemplo donde no se trata a la persona como merece (como un fin en si mismo), sino como un mero instrumento o cosa.

Añade dos ejemplos más en tu cuaderno:

*Que te pidan dinero prestado y nunca te lo devuelven y luego algún día le pides tu y dice que no tiene o pone cualquier escusa.

*Que tus amigos te digan cosas que ofendan y que por mucho cariño que te las digan te sienta mal y luego a lo mejor les dices tú algo y se enfadan.

El chavo del ocho.

 ¿Tratan al Chavo como si fuera una persona "única e irrepetible", por qué?

No, porque le tratan de una forma en la que no le respetan y ni su propia madre no sabía ni quién era su hijo prácticamente es que no le importaba, le daba igual.

¿Crees que el Chavo puede actuar de manera autónoma y es capaz de dictarse sus propias normas?

El no hace las cosas para agradar a sí mismo si no a los demás, no actúa de manera propia, no le tratan bien, le mandan tareas como si fuera el sirviente de todos ellos.

Un ejemplo práctico sería el de la señora Martina a la que le tenía miedo y tenía que hacer las cosas bien porque si no esta señora lo pegaba.

"A mí una vez me sacó sangre de la nariz y luego se enojó porque manché mi ropa con la sangre, y después me castigó dejándome un día sin comer. Después de eso yo puse mucho cuidado para evitar que me volviera a salir sangre de la nariz."

-Soraya García.

¿Quién dirige mi vida?

¿Quién dirige mi vida?

5.Haz una lista en tu cuaderno de todos los motivos que se te ocurran por los que algunos jóvenes empiezan a fumar o a beber alcohol.

Después clasifícalos en dos columnas, según si actúan por motivos propios o ajenos.

Finalmente determina si estos jóvenes actúan de forma autónoma o heterónoma.

-Para creerse mayores. 

-Para encajar.

-Porque muchos lo hacen.

-Para probar nuevas sensaciones o experiencias.

-Para desahogarse u olvidar sus problemas.

Motivos propios: para creerse mayores, para probar nuevas sensaciones o experiencias.

Motivos ajenos: para encajar, porque muchos lo hacen, para desahogarse u olvidar sus problemas.

Creo que cuando lo hacen por motivos propio actúan de forma autónoma, pero cuando lo hacen por motivos ajenos actúan de forma heterónoma.

6.Fíjate en este ejemplo donde no se trata a la persona como merece (como un fin en si mismo), sino como un mero instrumento o cosa.

Añade dos ejemplos más en tu cuaderno:

          Un amigo solamente te llama para pedirte favores, pero nunca está dispuesto a hacerte un favor a ti cuando lo necesitas.

-Un amigo sólo  te habla cuando tiene problemas y quiere que le des ánimos o le ayudes a  resolverlos, pero cuando tú tienes problemas y necesitas su ayuda nunca está ahí para ayudarte.

-Un amigo que sólo cuenta contigo cuando el resto de sus amigos no están disponibles y lo hace para no quedarse solo.

El Chavo del Ocho

-->¿Tratan al Chavo como si fuera una persona "única e irrepetible", por qué?

No, porque lo tratan como si fuera cualquiera, no como alguien que es único, pues  hasta se ve que ni su madre lo reconocía en la guardería porque no le  daba importancia.

"'¿Cuál es?'", y ella respondía 'no sé; uno de esos' y entonces le daban el niño que tenían más a mano"

-->¿Crees que el Chavo puede actuar de manera autónoma y es capaz de dictarse sus propias normas?

No, porque cuando hace las cosas las hace para agradar a todos los demás, como con la señora Martina, cuando hacía las cosas las hacía para que ella no lo regañara ni lo pegara.

"A mí una vez me sacó sangre de la nariz y luego se enojó porque manché mi ropa con la sangre, y después me castigó dejándome un día sin comer. Después de eso yo puse mucho cuidado para evitar que me volviera a salir sangre de la nariz."

--Paula

 

QUIÉN DIRIGE MI VIDA

5:Haz una lista de los posibles motivos que se te ocurran por el que algunos jóvenes empiezan a fumar o beber.
Despues clasifica si actuan por motivos propios o ajenos.
Finalmente clasifíca si actuan de manera autónoma o heterónima.

Para sentirse más mayores                      Para que sus amigos no lo dejen de lado
Para probar experiencias nuevas             Para encajar
Motivos propios                                         Motivos ajenos
Manera autónoma                                     Manera heteróinima

6:Fíjate en este ejemplo donde no se trata a una persona como se merece sino como a un instrumento:
·Un amigo solo te llama para pedirte favores, pero nunca está dispuesto ha ayudarte a tí cuando lo necesitas.
Añade dos ejs. más.

Cuando tu compañero en un trabajo de clase no hace nada esperando sacar buena nota por tu trabajo.
Alguien de clase con el que no tengo mucha relación solo quiere sentarse a mi lado para copiarme la tarea.

Lee las dos primeras páginas del Chavo del Ocho y responde a las siguentes preguntas citando entre comillas alguna frase del Chavo:
¿Tratan al Chavo como una persona única e irrepetible?
No, lo tratan como uno más del montón , como por ej. cuando su madre lo recogia de la guardería:“¿Cuál es? Y ella respondía. No sé uno de estos. Y entonces le daban el niño que tenían más a mano. Y claro que no siempre le daban el mismo niño”
¿Crees que el Chavo actua de manera autónoma y es capaz de dictarse sus propias normas?
No, el no actúa de manera autónoma solo intenta no molestar a lo s demas, por ej. a la srta. Martina la cuidadora del orfanato.“A mí una vez me sacó sangre de la nariz y luego se enojó porque manché la ropa con la sangre, y después me castigó dejándome un día sin comer. Desde entonces yo puse mucho cuidado para evitar que me volviese a salir sangre de la nariz”

-Daniel Gascón

¿QUIÉN DIRIGE MI VIDA?

¿QUIÉN DIRIGE MI VIDA?

Ejercicio 5

1         1.-Haz una lista en tu cuaderno de todos los motivos que se te ocurran por los que algunos jóvenes empiezan a fumar o a beber.

                Para sentirse mayores.

                Por imitación.

                Por probar nuevas experiencias.

                Para sentirse aceptados en un grupo.

1 

                       2.- Después clasifícalos en dos columnas, según si actúan por motivos propios o ajenos.

                MOTIVOS PROPIOS.                                      MOTIVOS AJENOS.

             Para sentirse mayores.                                         Por imitación.

    Por probar nuevas experiencias.             Para sentirse aceptados en un grupo.

 3.-Finalmente determina si estos jóvenes actúan de forma autónoma o heterónoma.

Cuando actúan por motivos propios: para sentirse mayores, y probar nuevas experiencias actúan de forma autónoma.

Cuando actúan por motivos ajenos: por imitación o para sentirse aceptados en un grupo, actúan de forma heterónoma.

Ejercicio 6. Fíjate en este ejemplo donde no se trata a la persona como merece (como un fin en sí mismo), sino como un mero instrumento  o cosa:

Un amigo solamente te llama para pedirte favores, pero nunca está dispuesto a hacerte un favor cuando lo necesitas.

                

Añade dos ejemplos más:

               - Un compañero que no me suele hablar, solo se acerca a mí para pedirme dinero para comprar.

                -Un amigo que quiere que le ayude con un examen o tarea, pero nunca está dispuesto a ayudarte.

EL CHAVO DEL OCHO

·                     ¿Tratan al Chavo como si fuera una persona "única e irrepetible", por qué? No, la tratan de una forma genérica, porque ni su madre le reconoce como tal cuando iba a recogerle, se llevaba a cualquier niño, y en la guardería tampoco le trataban como una persona única sino como un niño, en sentido genérico. “¿Cuál es? Y ella respondía. No sé uno de estos. Y entonces le daban el niño que tenían más a mano. Y claro que no siempre le daban el mismo niño”

·                     ¿Crees que el Chavo puede actuar de manera autónoma y es capaz de dictarse sus propias normas? No, al final intenta hacer cosas para no molestar a los demás, especialmente a la señora Martina, que le castigaba o le pegaba.

“A mí una vez me sacó sangre de la nariz y luego se enojó porque manché la ropa con la sangre, y después me castigó dejándome un día sin comer. Desde entonces yo puse mucho cuidado para evitar que me volviese a salir sangre de la nariz”.

-Sofía de la Hoz Bello.

Nueva actividad: la autonomía moral

Hola, chic@s, el siguiente tema que vamos a trabajar es el de la autonomía moral. Tenéis que leer el documento siguiente y realizar las actividades 5 y 6. No hace falta que escribáis las respuestas en un archivo de word, podeís hacerlo directamente en la entrada del blog. Pero no olvidéis poner vuestro nombre en el  título de la entrada.

Además tenéis que responder a las preguntas sobre el texto de El Chavo del Ocho que no hicisteis la semana pasada. Os recuerdo, eran estas: lee las dos primeras páginas de El Chavo del Ocho (este enlace te lleva al texto directamente) y responde a las siguientes cuestiones:

• ¿Tratan al Chavo como si fuera una persona "única e irrepetible", por qué? 
• ¿Crees que el Chavo puede actuar de manera autónoma y es capaz de dictarse sus propias normas?

Debes razonar tus respuestas citando entre comillas alguna frase del texto del Chavo. Si te animas, puedes subir a tu entrada alguna aventura del Chavo del Ocho que te haya gustado.

La personas y sus características.

-Soraya García.

La persona y sus características

Paula

La persona y sus características

Este es el documento sobre el que debéis trabajar:

Vuelve a leerlo y recuerda lo que hablamos en clase sobre la persona. Tienes que escribir en un archivo de word la respuesta a las cuestiones 2ª y 4ª del documento. Lee también  las dos primeras páginas de El Chavo del ocho y responde a las siguientes cuestiones:

• ¿Tratan al Chavo como si fuera una persona "única e irrepetible", por qué? 
• ¿Crees que el Chavo puede actuar de manera autónoma y es capaz de dictarse sus propias normas?

Debes razonar tus respuestas citando entre comillas alguna frase del texto del Chavo.

Os recuerdo, poned vuestro nombre al final de las respuestas, después debéis poner título al archivo de word, subirlo a slideshare.net y desde allí al blog. Los pasos concretos están aquí, en las normas del blog. Poned título a la entrada que escribáis y poned otra vez vuestro nombre al final de la entrada. Uy cuántas cosas. Cualquier duda me la podéis preguntar a mi correo electrónico.

El chavo del ocho

Hola, esta es la vida del Chavo del Ocho, que estamos leyendo a ratos en clase.

Las cadenas que nos atan

Hemos leído en clase y hemos reflexionado sobre este cuento de Jorge Bucay. A mí me ha gustado.

La idea que nos ha quedado es que debemos atrevernos a poner en acción todo lo que queramos y podamos hacer, y no ponernos límites a nosotros mismos de antemano. Todos tenemos límites naturales (yo nunca seré buen jugador de baloncesto con mi altura), pero a veces nos ponemos límites sin motivo. Yo (el profe) les he preguntado que qué querían ser de mayores, algunos dudaban como José Manuel, y le he dicho que no sea elefante de circo ¿Lo habrá entendido?

Saludos de Agustín