LA CRISIS DE LOS REFUGIADOS Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

LA CRISIS DE LOS REFUGIADOS Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

            Los países de la UE incluida España, están incumpliendo de modo habitual y consciente toda una amplia normativa, en relación a los Derechos Humanos.

            Los países de la UE miran hacia otro lado, no cumpliendo en absoluto con la legislación vigente en materia de refugiados. Si esto se hubiese hecho, podrían haberse evitado muchas muertes, porque ya hay leyes que contemplan situaciones de éxodo de personas.

            Entre otras normativas se están vulnerando las siguientes:

            ***Directiva 2001 de protección temporal en caso de urgencia

            La Comisión Europea aprobó en 2001 una normativa que ya establecía normas mínimas para casos de éxodo masivo de personas, como el que se vive en la actualidad. En esta directiva, los Estados miembros se comprometían a "fomentar un esfuerzo equitativo para acoger a dichas personas y asumir las consecuencias de su acogida" para "garantizar una protección inmediata de las personas". En esta normativa se recoge el reparto proporcional que ha establecido la Comisión Europea desde el pasado mes de abril, las denominadas 'cuotas'. Si se establece este reparto obligatorio, los países miembros que se nieguen a cumplir con las cuotas estarían incumpliendo la directiva.

            ***Declaración Universal de Derechos Humanos

            El artículo 14 de la Declaración Universal de Derechos Humanos establece que "en caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país". Este es uno de los tratados a los que están adscritos los países de la Unión Europea que se está vulnerando a día de hoy. España con sus devoluciones en caliente en Ceuta y Melilla, vulnera este derecho fundamental al no permitir que las personas que llegan a territorio español puedan solicitar asilo. Son las devoluciones llamadas, en calientes y por las que España ha sido denunciada.

            ***Convenio Europeo de Derechos Humanos

            Se trata de una de las cartas que se están incumpliendo en lo más básico. En este caso, el papel establece en el artículo tercero que "nadie será sometido a tortura ni a tratos inhumanos o degradantes". Hungría incumple este derecho fundamental ya que son numerosos los refugiados que han sido sometidos a tratos vejatorios por parte de las autoridades estatales

            Otra de las disposiciones que se recogen en el Convenio es la de que "quedan prohibidas las expulsiones colectivas de extranjeros". Las devoluciones en caliente chocan con la normativa de derechos humanos a la que se ha adscrito. En España se han venido haciendo, y por ello ha sido denunciada, ante la Comisión de Derechos Humanos.

            ***Convención del estatuto del refugiado

            Conocido también como la Convención de Ginebra, de 1951, por el lugar de su aprobación. Representa "la fundación de la protección internacional de los refugiados".

            ***Leyes españolas: La Constitución

            Cada país regula la protección a los refugiados y al derecho al asilo en su marco jurídico interno. La Constitución Española establece el derecho de asilo como uno de los fundamentales. El artículo 13.4 de la Constitución española recoge que "los ciudadanos de otros países y los apátridas podrán gozar del derecho de asilo en España". Un derecho que también se recoge en la Ley de Extranjería, que establece que una persona podrá ser demandante de asilo aunque no disponga de visado para permanecer en España. 

           

            Nos encontramos ante la mayor crisis migratoria desde la Segunda Guerra Mundial, y nos encontramos en una Europa, racista y xenófoba que no respeta los Derecho Humanos, estamos ante la UE del capital, y no de los ciudadanos, porque ante tal crisis humanitaria, Europa solo cierra sus ojos. ONGs como Amnistía Internacional o ACNUR, luchan por concienciar y por buscar apoyo en la sociedad europea, al margen de los Estados que como tal están dando la espalda a este drama humano, incumpliendo todo tipo de normativa, nacional e internacional.

https://www.facebook.com/dimasjack.soriamonsin/videos/1037047256346493/

Sofía de la Hoz Bello 3ºA

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.

                                                             SLUMDOG MILLIONAIRE                                                          

''Slumdog millionaire es una película Indio-británica del 2008, dirigida por Danny Boyle y escrita por Simon Beaufoy, ganadora de 8 Premios Óscar.

Esta película empieza cuando vemos a Jamal siendo torturado por la policía, acusado de haber hecho trampa en un show de televisión llamado "¿Quién quiere ser un millonario?"El problema era que nadie podía entender como un chico de 18 años, huérfano, que jamás había estudiado estaba ganando más de dos millones de rupias(moneda de la India en esa película) .Eso es exactamente lo que Jamal va a tratar de explicar durante la película, ya que cada pregunta del show le hace recordar una parte de su pasado, mostrando su vida junto con su hermano Salim y su amiga Latika y ayudándolo con la respuesta. En resumen, es una película entretenida con una manera original de contar los hechos. Tiene muy buenas actuaciones y nos muestra duras realidades de una India a la que no estamos acostumbrados a vivir nosotros. Es un película que te hace pensar sobre lo que nosotros tenemos y lo que ellos tienen, también ves donde el hermano por dinero se compincha con el malo de la serie para matar a gente y luego al final en el destino, Salim mata a su antiguo jefe.

La película finaliza, de manera que salim muere rodeado de dinero en una bañera, tiroteado por los mafiosos.

Jamal gana el concurso gracias a que Salim le presto el móvil a Latika, entonces Jamal en la ultima pregunta usó el comodín de llamar a un amigo y llamó a el móvil de su hermano lo cual lo tenía Latika.

Y al adivinar la respuesta gana el concurso.

Y se van a vivir juntos.

Finalmente vemos que Jamal ha cumplido su sueño (encontrar a Latika y estar con ella).

Recomiendo esta película ya que enseña mucho de la vida ya que te hace ver las diferencias entre la gente pobre y la gente que tiene dinero que suele ser la más respetada y la más todo pero Jamal le muestra al público que los 'pobres', por así decirlo, también tienen los mismos derechos y deberes y a pesar de las diferencias ecónomicas, color, raza o sexo no hay que discriminar a nadie porque TODOS somos igualesl. Ni uno es más ni uno es menos, todos somos por igual.

                                                             LOS DERECHOS HUMANOS                                                  

Humano: sustantivo
Un miembro de la especie Homo sapiens; un hombre, una mujer o un niño; una persona.

Derechos: sustantivo
Cosas a las que se tiene derecho o están permitidas; libertades que están garantizadas.

Derechos Humanos: sustantivo
Los derechos que tienes simplemente por ser humano.

Si le preguntaras a la gente en la calle: “¿Cuáles son los derechos humanos?”, te contestarán con varias respuestas distintas. Te dirían los derechos que conocen, pero muy pocas personas conocen todos sus derechos. Como se ha explicado en las definiciones anteriores, un derecho es una libertad de algún tipo. Es algo a lo que tienes derecho en virtud de ser humano, los derechos humanos se basan en el principio de respeto por el individuo. 

Se llaman derechos humanos porque son universales. Mientras que naciones y grupos especializados disfrutan de derechos específicos que aplican sólo a ellos, los derechos humanos son los derechos que cada persona posee (sin importar quién es o dónde vive) simplemente porque está vivo.

Muchas personas, cuando se les pide que nombren sus derechos, mencionarán solamente la libertad de expresión y creencia y tal vez uno o dos más. No hay duda de que estos derechos son importantes, pero el alcance de los derechos humanos es muy amplio. Significan la libertad para conseguir un trabajo, elegir una carrera, elegir al compañero con quien criar a los hijos. 

Hace tiempo, los derechos humanos no existían, entonces surgió la idea de que la gente debería tener ciertas libertades. En la Segunda Guerra Mundial, finalmente se creó un documento llamado 'Declaración Universal de los Derechos Humanos'.

                                           LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA                                         

No hay mucho que decir sobre la Constitución ya que todos o la mayoría de las personas sabemos lo que es.

Es la ley fundamental que prevalece sobre el resto de las leyes, a partir de ella se deben desarrollar el resto de las normas y a ella están sujetos los ciudadanos y los poderes públicos

La constitución española esta formada por 1 Título preliminar, 10 títulos mas que en total forma 169 artículos.

La constitución española es del año 1978, que fue aprobada por referéndum el seis de diciembre y el 29 de diciembre fue publicada en el BOE ( Boletín Oficial del Estado)

                                          

                   Soraya García Mrhili  3º ESO D.

MI VIAJE A TOKIO

VIAJE A TOKIO

                Salimos para Tokio el día catorce de noviembre. El viaje fue muy largo, volamos de Madrid a Estambul y luego de Estambul a Tokio, unas diecisiete horas de viaje, a la ida y diecinueve a la vuelta

                La primera impresión de Tokio fue tremenda, llegamos de noche, nos fue a recoger el profesor que había invitado a mi padre. La ciudad era enorme llena de impresionantes rascacielos y todo iluminado.

                ***El primer día en Tokio, visitamos la estación de Tokyo, muy bonita y antigua, desde allí fuimos andando hasta los jardines del Palacio Imperial, en la zona de Maronouchi, y el puente Niju Bashi.

                El Palacio Imperial solo se puede ver por fuera. Los jardines eran preciosos con una vegetación realmente exuberante.

                Visitamos la calle Takeshita Dori, una zona de compras, en la que había todo tipo de atuendo, a cada cual más extravagante.

                Más tarde visitamos el Santuario Meiji-jingu, pertenece a la religión sintoísta. Religión mayoritaria en Japón junto con el Budismo. A diferencia de otras religiones como el hinduismo o el cristianismo, el sintoísmo carece de escrituras sagradas o de fundador.       

            Un elemento importante de la religión es la creencia en los kami (神), espíritus que adquieren la forma de conceptos importantes en la vida diaria, como el viento, la lluvia o la fertilidad. Pueden ser benévolos como Inari, o malévolos como los tengu  o los kitsune. 

Nos fuimos al barrio de Shibuya, es una zona llena de luces de neón y altos edificios. Allí se encuentra el paso de peatones más transitado del mundo. También vimos la escultura de Hachiko, un perro que durante diez años fue cada tarde a esperar a su dueño a la estación, pues no sabía que este había muerto.

             

  ***El segundo día recorrimos medio Tokio. Primero fuimos a Akihabara, el barrio de la electrónica, calles llenas de tiendas donde solo había equipos electrónicos, juegos, un paraíso virtual. Más tarde, fuimos a Asakusa, donde entramos por la puerta de Kaminarimon y recorrimos la calle comercial Najamise hasta la puerta de Hozo-Mon. Allí visitamos los santuarios Jinja (sintoísta), Senso Ji y la pagoda de cinco pisos.

Después visitamos el santuario Kanda, otro templo sintoísta, el santuario Yusima Seido, (confusionista). Catedral rusa de San Nicholai, (Religión ortodoxa). Tokio está llena de contrastes. El Tokio más tradicional frente al Tokio más moderno.

*** El tercer día, aprovechamos para recorrer la universidad de Sofía, por la noche tuvimos una cena. Pude observar algunas costumbres japonesas que no comparto. El japonés y más a determinado nivel social y económico es clasista y bastante machista. Al entrar al restaurante, solo saludaron a los hombres. En aquella cena no había mujeres, salvo la esposa de un americano, mi madre y yo. El restaurante era impresionante, estaba situado en la última planta del hotel New Otani, el restaurante iba girando lo que te daba una panorámica de Tokio impresionante. Hacían reverencias un poco exageradas a los jefes. Desde luego son unas costumbres muy diferentes a las nuestras. Pero en general por lo que pude ver es una sociedad muy tradicional, anclada en el pasado a pesar de su tecnología, donde la mujer no tiene un papel igualitario.

*** El cuarto día fuimos a ver subasta de atunes. No pudimos verla y estuvimos vagando por el mercado y las calles hasta las nueve de la mañana para ver la lonja. Había una variedad de pescado inmensa y unos atunes enormes.

                Después de la lonja, paseamos por el barrio de Ginza, y pudimos ver el gran teatro de Kabuki (El kabuki 歌舞伎  es una forma de teatro japonés  tradicional que se caracteriza por su drama estilizado y el uso de maquillajes elaborados en los actores). Más tarde, nos fuimos a los barrios de Roppongi y Shidome, subimos a la Torre de Tokio y visitamos el templo funerario de Zojo –Ji (Es un templo dedicado a los niños que han muerto o a aquellos que no llegaron a nacer).

*** El quinto día y último en Japón, aprovechamos para visitar Kamakura. Kamakura está situada a una hora en tren de Tokio. Es una pequeña ciudad costera salpicada de templos con atmósfera silenciosa. Por la presencia del gobierno feudal, que tomó posesión de sus barrios en 1192, ésta conserva hoy en día una herencia histórica de primerísima importancia. Visitamos solo los tres templos principales que datan del siglo XII. Allí nos bajamos en la estación de tren Kita Kamakura, y visitamos los templos Engakuji, Kenchoji y el Santuario Tsurogaoka Hachimangu, y el museo de los tesoros Nacionales de Kamakura.

                Resultó curioso ver a niños y a mujeres vestidas con el traje tradicional. Nos explicaron que durante el mes de noviembre, los padres llevaban a sus hijos de tres, cinco y nueve años vestidos con los trajes típicos para dar gracias por criarse sanos.

                Después de comer, volvimos a coger el tren y nos apeamos en a la estación Hase, allí pudimos ve el Gran Buda y otro impresionante templo llamado Hasedera.

Sofía de la Hoz Bello 3ºA

Derechos Humanos

Hola chicos, soy Celia. He encontrado un video relaccionado con el tema que estamos tratando en clase; los derechos humanos. Me ha parecido interesante ya que habla sobre la historia de los derechos y explica en que consisten. Espero que os guste.


Celia Delgado Rodríguez-Rey 3ª A